妈妈，你能陪我玩儿吗？

（“我姐姐是世界上最会讲故事的姐姐”）

连续多天了，早上八点左右，小菲起床，我们已经入办公状态。她总悄悄地蹭到我的身边，看着电脑或者我的手机，悄悄地互道“早安”。

接下来是这样的对话——

“妈妈，你能陪我玩儿吗？”

“不可以，现在不可以！”

“什么时候可以？”

“中间休息的时候可以，中午可以，晚上没有安排的话也可以。”

“为什么总是不可以？”

“因为这是工作时间。”

以上的对话，成了这几天来我们和小菲的日常对话，也是作为我们教师家庭的日常情境，尤其是延期开学的日子里。

上班了，就要身心投入。刚一开始，小菲还以为爸爸妈妈在家里呀，又没有在单位，怎么还叫上班，也曾这样问过。现在她确认爸爸妈妈是真上班，每天问候后不再打扰。

在家里上班，除了自己高度自律地真上班上好班，还要给孩子做着上班的样子，因为这是家里，我们是孩子的父母，孩子在看着。

于是，我们把在孩子们看来爸爸妈妈是在上班的样子呈现出来——

时间上，按照固定的作息时间进行，不论孩子们起床不起床，到了早餐时间就准时就餐，该工作的时候工作，到了午餐时间就进行午餐，晚餐后如果没有事情还可以一起做晚餐……休闲时刻唱唱歌、运动运动、陪着玩游戏讲故事。

着装上，特意找出一些正式的衣服，比如职业裙，衬衣，旗袍等；菲爸也尽量穿得职业得体，带着略微的休闲，在孩子眼里他更带着点学者味道。而到了晚上，一般就会比较放松的居家服的样子，和孩子们玩起来方便，气氛上也感觉是下班了。

空间上，一开始还像打游击一样，视频会期间就到琪的房间，她的房间像书房，收拾得停当。后来觉得这样不行，俩人一块工作起来，琪也有线上学习的时间，这不是长久之计。我们，于是把卧室的书桌、阳台飘窗做了整体布局，这样就有了我和菲爸的固定办公场所。

装备上，人人一台电脑（我的从大年初二给用的已经崩溃，好在家里还有一台备用），配有插排，U盘，电脑旁有本子、笔（我喜欢用这张方式做记录），书，抽纸。这样一摆就像样了，用起来也方便多了。

有了这样的准备，我们家里就有了办公的样子，我们也有了上班的样子，容易激发起自己的内动力。每天晚上拿出点时间对当天的做个盘点，对第二天做个计划，把生活所需、读书学习、听课研讨、重点项目一一记录，有条不紊，张弛有度，整个人也感觉完全找到感觉了。

到了晚上快休息时，小菲大琪总会搞点事“情”，闹着爸爸妈妈一块参与玩耍。今晚，爸爸还要上班到九点半，妈妈可以陪着玩一会儿。这俩娃在聊动画片，在谈判先看哪个再看哪个，看着这俩娃协商出了两全的结果当妈的也是开心得不得了。俩娃一会又各种唱呀跳呀，陪着一大堆玩偶编故事，顿时屋里就像童话世界。

（宅久了，创造着各种玩法的娃）

菲还不睡觉，我也还没有抱抱。抱着她到窗边看看，我们俩数数对面楼上亮着的有几个家。菲一边数一边说，每个家的阳台上都不一样，本来是一样的，可是挂的东西不一样，客厅里的人也不一样，这一家有个叔叔在看电视，这一家小朋友在玩耍……我说：是啊，从外面看，房子的造型和结构都是一样的，可是住的人和用的东西不一样，所以就不一样了。

像极了现在的宅，同样在宅着，不同的心境不同的时间设计就有了不同的生活样态，而生活样态本身就是生命的画面。像极了现在办公的样子，同样还是那个家，各方面一用心准备，就像个办公的样和上班的样了。

原定2月17日的延期后正常开学，不得不又延期了，心里或多或少是有焦虑情绪的。变，是常态，如果迫不得已延期更长久更长久呢，你准备好了吗？我们希望的样子不是想出来的，而是在每分每秒里做出来的，好好珍惜不要浪费，因为当下的时间就是自己生命的材料。

“妈妈，你能陪我儿吗？”

“能！因为现在是休息时间！”

疫情总会过去，这别样的经历一旦错过就将不再。好好做，这别样的经历定会融入孩子的生命故事中，成为日后的谈资，指引他们善待发生，守好边界，心怀美好，创造生活。

（2020年2月11日）

董春玲